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2021公安院校联考行测资料分析:文字型材料解读技巧

2020-05-08 15:14:57 来源:中公天津警法考试网
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资料分析里面的材料类型基本分为四种:文字型、表格型、图表型、综合型,而综合型材料是前三种的随机组合。而在我们考试中文字型材料往往是必考的一种材料,所以今天,就来跟大家说一说这些材料类型中最让我们头疼的一种——文字型材料的阅读。

文字型材料,从结构上来说,可以分为两种。一种是分段型的文字材料,另一种是不分段型的文字材料。分段的文字材料主要是并列结构,阅读的时候主要把握每一段的主旨即可,找数据直接定位原段落。不分段的文字型材料一般为总分结构,我们看了第一句话就可以整体把握方向。但是有一点困难就是整体看上去全部杂糅在一起,找数据更让人头疼。这时候,除了我们的圈画法——圈画时间和统计指标外,还可以看单位和标点符号。

看单位的作用在哪呢?我们来举个简单的例子:

例、“2012 年,全国粮食播种面积111267 千公顷,增长0.6%。主要粮食作物品种中,稻谷、玉米的播种面积实现增长,分别达到30297 千公顷和34949 千公顷,而小麦播种面积为24139 千公顷,比2011 年减少131 千公顷。

2012 年全国农民工总量达到26261 万人,比上年增加983 万人。其中,外出农民工16336 万人,增加473 万人。住户中外出农民工12961 万人,比上年增加377 万人,增长3.0%;举家外出农民工3375 万人,增加96 万人。本地农民工9925 万人,增加510万人,增长5.4%.”

上面这个材料分为三段,看单位我们发现三段主要单位分别为:万吨、千公顷、万人。看上去非常明了。题目有一个是“2012 年,除三大主要粮食作物外,我国其他粮食播种面积为多少千公顷?”,由于单位是“千公顷”,我们可以直接定位到第二段。这就是看单位的妙处。

看标点符号意义何在呢?我们再来看一个例子:

“从输出地看,东部地区农民工11191 万人,比上年增加401 万人,东部地区农民工占农民工总量的42.6%;中部地区农民工8256 万人,比上年增加314 万人,中部地区农民工占农民工总量的31%;西部地区农民工6814 万人,比上年增加268 万人,西部地区农民工占农民工总量的26.0%。”

这段话里面最明显的就是“;”,而这个符号表示并列结构。阅读的时候我们只需要看“;”后的关键词即可,不用费劲去找统计指标。比如上述材料“;”后面的名词“中部”、“西部”。这样会比较节约时间。

中公教育相信大家在看完之后会对材料有一些基本的认识,对于不同的材料还是要有不同的解读方式,同时材料解读也要考察到我们日常对材料的积累。

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